陶行知先生，出生于1891年的安徽農(nóng)村。那時(shí)候的中國(guó)積貧積弱，少年的陶行知目睹國(guó)家的現(xiàn)狀和山區(qū)教育的匱乏，曾在學(xué)校宿舍的墻上寫下：“我是一個(gè)中國(guó)人，我應(yīng)當(dāng)為中國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)來(lái)”的豪言壯語(yǔ)。
經(jīng)過多年外出及海外求學(xué)，1917年，陶行知先生回到國(guó)內(nèi)在大學(xué)任教。10年后，他毅然脫去西裝革履，穿上布衣草鞋，告別城市，來(lái)到鄉(xiāng)村，創(chuàng)辦了曉莊鄉(xiāng)村師范學(xué)校，想要通過教育來(lái)喚醒民眾，救國(guó)圖強(qiáng)。
在曉莊學(xué)校后面，有一片茶園，陶先生改造后命名為“中心茶園”，中心茶園有點(diǎn)類似今天的社區(qū)茶館，里面設(shè)有書報(bào)，棋牌，為師生，也為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民服務(wù)。
在中心茶園，陶行知寫了一副流傳至今的對(duì)聯(lián)：“嘻嘻哈哈喝茶；嘰嘰咕咕談心”。茶園中經(jīng)常會(huì)舉辦茶會(huì)，以前老百姓在家喝茶，都是獨(dú)自行為，中心茶園成立后就不一樣了。晚飯后，茶會(huì)鑼鼓聲一響，農(nóng)夫，學(xué)生，老師四面八方匯集到茶館，學(xué)生教農(nóng)民識(shí)字，農(nóng)民教學(xué)生生產(chǎn)知識(shí)。來(lái)這里喝茶的莊稼人，把自己的務(wù)農(nóng)調(diào)子哼出來(lái)，陶行知稍微整理，就變成了校歌。
陶先生建立中心茶園，有其獨(dú)特的淵源。
陶先生的老家安徽，是中國(guó)茶重要的產(chǎn)地，對(duì)于茶葉這種土特產(chǎn)，他非常喜歡。陶行知說(shuō)：“我們沒有不喜歡喝茶的”。
陶先生還曾寫過一首《毛峰茶詩(shī)》：“茶吞黃山云霧質(zhì)，水吐漕溪草木香。來(lái)客若是玉川子，多喝一碗又何妨�！�
陶先生愛喝茶，也喜歡用茶來(lái)喻物。他要求解放兒童時(shí)間時(shí)說(shuō)，“現(xiàn)在一般學(xué)校把兒童的時(shí)間排得太緊，一個(gè)茶杯要有空位方可盛水�！�
建立中心茶園，也是看重茶園（茶館）對(duì)教育的影響和作用。陶先生曾為一家茶館撰寫的對(duì)聯(lián)說(shuō)：“為農(nóng)民教育之樞紐，是鄉(xiāng)村社會(huì)的中心”。這也符合他的教育理念——“社會(huì)即學(xué)�！�，“有這種思想，便可利用廟宇、茶館和每一個(gè)可能空的地方作為讀書班、討論組，等等。”
因?yàn)樗X得，在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，農(nóng)村人口占據(jù)全國(guó)的八成以上，鄉(xiāng)村教育關(guān)乎中國(guó)的未來(lái)，而不論茶園、茶館，又是人員流動(dòng)較快的場(chǎng)所，教育的宣傳可以覆蓋更多的人，讓更多的人獲得新知，這樣中國(guó)才有更好的明天。
陶先生為中國(guó)的教育奉獻(xiàn)了一生，1946年，陶先生因積勞成疾不幸離世，但是他的中心茶園銘記在人們心里，他的茶園（茶館）的教育也永存在史料中。
來(lái)源/徽茶綜合整理
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